Leta Hollingworth
Leta Hollingworth (25 de maio de 1886 - 27 de novembro de 1939) foi uma psicóloga americana que realizou um trabalho pioneiro no início do século XX.
É geralmente aceito que Hollingworth fez contribuições significativas em três áreas: psicologia das mulheres; Psicologia Clínica; e psicologia educacional. Ela é mais conhecida por seu trabalho com crianças excepcionais.
https://en.wikipedia.org/wiki/Leta_Stetter_Hollingworth
Fecundação Os primeiros registro da matriz de todos os sentimentos de rejeição ou amor é vivido pelo ser humano, tem sua primeira experiência na FECUNDAÇÃO Por isso é necessário que a gestação seja regada de sentimentos de amor e acolhimento. Esse registro será determinante para que a pessoa apresente em sua vida características e comportamentos para toda sua vida.
É geralmente aceito que Hollingworth fez contribuições significativas em três áreas: psicologia das mulheres; Psicologia Clínica; e psicologia educacional. Ela é mais conhecida por seu trabalho com crianças excepcionais.
https://en.wikipedia.org/wiki/Leta_Stetter_Hollingworth
Interesse na psicologia das mulheres
Enquanto estudava na Colômbia, Leta Stetter Hollingworth ficou interessada nos conceitos errôneos sobre mulheres que pareciam fazer parte do zeitgeist. Thorndike concordou em supervisionar sua dissertação sobre periodicidade funcional, que focalizou a ideia de que as mulheres são psicologicamente prejudicadas durante a menstruação.
Thorndike influenciou bastante o trabalho de Leta Hollingworth, pois ele apoiava a hipótese da variabilidade. A hipótese da variabilidade postulou que, como os homens exibem uma variação maior nos traços psicológicos e físicos do que as mulheres, as mulheres eram destinadas à mediocridade, enquanto os homens ocupavam as extremidades mais alta e mais baixa da faixa em qualquer característica (Shields 1982).
Hollingworth tentou provar que a hipótese da variabilidade era incorreta e que os extremos não se baseavam na superioridade genética masculina; em vez disso, os extremos eram baseados na cultura. Ela acreditava que, em vez de diferenças inatas, os papéis sociais eram responsáveis pelas diferenças entre os sexos no número de homens e mulheres institucionalizados na Clearing House for Mental Defectives.
Embora a pesquisa de Hollingworth conflitasse com os interesses diretos de Thorndike, ela completou sua tese de doutorado sob sua supervisão. Sua dissertação abordou o conceito anteriormente apoiado de incapacidade mental das mulheres durante suas menstruações mensais.
Para o estudo, ela registrou os resultados do desempenho de mulheres e homens em uma variedade de tarefas cognitivas, perceptivas e motoras diariamente durante três meses. Não foram encontradas evidências empíricas de diminuição do desempenho com uma fase do ciclo menstrual.
Ao receber seu Ph.D. em 1916, Leta Stetter Hollingworth aceitou a oferta de Thorndike de uma posição no Columbia Teachers College. Sua dissertação abordou o conceito anteriormente apoiado de incapacidade mental das mulheres durante suas menstruações mensais.
Para o estudo, ela registrou os resultados do desempenho de mulheres e homens em uma variedade de tarefas cognitivas, perceptivas e motoras diariamente durante três meses.
Não foram encontradas evidências empíricas de diminuição do desempenho com uma fase do ciclo menstrual. Ao receber seu Ph.D. em 1916, Leta Stetter Hollingworth aceitou a oferta de Thorndike de uma posição no Columbia Teachers College.
Sua dissertação abordou o conceito anteriormente apoiado de incapacidade mental das mulheres durante suas menstruações mensais. Para o estudo, ela registrou os resultados do desempenho de mulheres e homens em uma variedade de tarefas cognitivas, perceptivas e motoras diariamente durante três meses.
Não foram encontradas evidências empíricas de diminuição do desempenho com uma fase do ciclo menstrual. Ao receber seu Ph.D. em 1916, Leta Stetter Hollingworth aceitou a oferta de Thorndike de uma posição no Columbia Teachers College. Ao receber seu Ph.D. em 1916, Leta Stetter Hollingworth aceitou a oferta de Thorndike de uma posição no Columbia Teachers College. Ao receber seu Ph.D. em 1916, Leta Stetter Hollingworth aceitou a oferta de Thorndike de uma posição no Columbia Teachers College.
Para testar a hipótese de que as mulheres foram significativamente prejudicadas durante o ciclo menstrual, ela testou 23 mulheres e dois homens (como controles), dando-lhes tarefas, que envolviam habilidades motoras e perceptivas e mentais durante um período de três meses. Ela concluiu que seus dados "não revelam uma ineficiência mental ou motora periódica em mulheres normais".
Hollingworth também estava interessado em desafiar a crença amplamente aceita de que a inteligência é amplamente herdada e que as mulheres eram intelectualmente inferiores aos homens. Ela acreditava que as mulheres não alcançam posições de destaque devido aos papéis sociais que lhes são atribuídos, não porque são intelectualmente inferiores aos homens.
Uma afirmação realizada na época era que havia maior variabilidade entre os homens, enquanto as mulheres eram menos variáveis. Hollingworth referiu-se a essa hipótese de variabilidade como "dogma da poltrona", que ela caracterizou como "literatura de opinião". Isso difere, sustentou ela, da "literatura de fato", que foi cuidadosamente obtida por meio de dados científicos controlados, porque são meramente declarações feitas por homens científicos que não se baseiam em evidências experimentais.
Hollingworth declara em seu artigo, "Variabilidade relacionada às diferenças de sexo nas realizações: uma crítica", "Sem dúvida, um dos problemas mais difíceis e fundamentais que hoje enfrentam as mulheres pensantes é como garantir para si a chance de variar do modo como elas são praticadas. sexo e, ao mesmo tempo, procriar, em uma ordem social que se baseia na suposição de que há pouca ou nenhuma variação de gostos, interesses e habilidades no sexo feminino.
É um problema que nunca me confrontou . " Para aprofundar sua pesquisa sobre a "hipótese masculina inerentemente mais variável", a Dra. Hollingworth realizou outro experimento no qual usou bebês porque eles ainda não foram influenciados pelas condições ambientais que poderiam explicar as diferenças de variabilidade nos adultos.
Essas condições ambientais dariam ao macho adulto muitas mais oportunidades de ser mais variável do que às fêmeas. Os homens tinham uma ampla gama de profissões para escolher que melhorariam os talentos que possuíam.
As mulheres, por outro lado, tinham sido confinadas a apenas uma profissão, a de limpeza, que não lhes dava a chance de provar sua inteligência. Assim, sua variabilidade natural seria prejudicada. A Dra. Hollingworth e Helen Montague coletaram dados de 1.000 homens nascidos consecutivamente e 1, 000 fêmeas nascidas consecutivamente na enfermaria de Nova York para mulheres e crianças.
Eles fizeram dez medições anatômicas em cada bebê e descobriram que, no geral, os bebês do sexo masculino eram ligeiramente maiores que as do sexo feminino, mas não havia diferenças na variabilidade entre os sexos. "Pela primeira vez, uma séria rachadura apareceu na armadura da hipótese da variabilidade".
Hollingworth acreditava que ela era a principal responsável pelas crenças revisadas de Thorndike sobre a importância da criação da natureza.
Ela também foi responsável por Terman modificar sua posição nativista em relação às diferenças de gênero nos testes de inteligência.
Isto foi porque Hollingworth mostrou que mais homens foram classificados como dotados devido a fatores sociais
Fecundação Os primeiros registro da matriz de todos os sentimentos de rejeição ou amor é vivido pelo ser humano, tem sua primeira experiência na FECUNDAÇÃO Por isso é necessário que a gestação seja regada de sentimentos de amor e acolhimento. Esse registro será determinante para que a pessoa apresente em sua vida características e comportamentos para toda sua vida.
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Kátia Barbosa Rumbelsperger, Psicoeducadora
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Minha trajetória profissional é marcada por uma profunda dedicação à educação, psicoterapia e ao desenvolvimento humano. Sou mãe, casada e avó.
Sou formada em Pedagogia, com especialização nas séries iniciais e fundamentais, além de possuir um vasto conhecimento em administração. Minha paixão pela educação e pelo apoio ao desenvolvimento integral das pessoas me levou a diversas formações e atuações no campo da psicologia, psicanálise e terapias holísticas.
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No Instituto Katia Rumbelsperger 360 Graus (IKR), utilizamos o Método DNA (Desenvolvimento Natural do Autoconhecimento), que tem como objetivo promover o crescimento pessoal e o autoconhecimento através de abordagens integradas e inovadoras. O IKR é uma referência em desenvolvimento humano e oferece uma variedade de programas e treinamentos focados em melhorar a qualidade de vida e o bem-estar emocional.
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